1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张艳 5.铺满金色巴掌的水泥道课题｜铺满金色巴掌的水泥道｜课型｜新授课｜设计说明｜课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。

(资料图片)

2、｜教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。

3、｜学前准备｜1.观察每天行走的水泥路。

4、（学生）｜2.自学生字、制作生字卡片。

5、（学生）｜3.制作多媒体课件。

6、（教师）｜课时安排｜2课时｜教学过程｜第一课时｜学习目标｜1.认识6个生字，会写13个词语，正确读写词语。

7、｜2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

8、｜学习重点｜认识生字、词语。

9、｜学前准备｜1.观察每天行走的水泥路。

10、（学生）｜2.制作生字卡片。

11、（学生）｜教学环节｜导案｜学案｜达标检测｜一、问题导入（用时：5分钟）｜1.同学们，想一想，你们每天上学、放学走过的水泥路是什么样的？用一句话概括。

12、｜2.今天，我们要欣赏到一条“铺满金色巴掌的水泥道”，你想知道是什么样的吗？（板书课题）｜1.学生交流走过的水泥路的样子。

13、｜2.齐读课题。

14、｜1.用一句话概括你走过的水泥路的样子。

15、｜___________________________｜___________________________｜___________________________｜二、初读识字（用时：15分钟）｜1.教师巡视，指导学生自由读课文。

16、｜2.指导学生学习生字、新词。

17、｜重点指导“凌、增、棕、靴”的读音和“铺、印、图、迟”的笔顺。

18、｜。

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